GRE填空教程分析完整版

2022-05-30 18:47:22

  

  1、 There are no solitary, free-living creatures; every form of

  life is___C___other forms.<!--[endif]--> (A) segregated from (B) parallel to (C) dependent on (D) overshadowed by (E) mimicked by

  分析:空格要填的是某种生命形式和其他生命形式的关系,是形容词+介词的结构。分号表示前后复指关系,题目中黄色和绿色部分是对应语义,空格填上以后表现“非独立、自由”的特征。(A)从??中隔离;(B)和??并行;(C)依赖??;(D)被??遮蔽掩盖;(E)被??模仿。因此答案C正确。

  翻译:不存在孤独的,生活无拘束的生物;每一种生命形式总是和其他的相互依赖。

  扩展:本题涉及的是关于生物之间相互依赖的问题,可以扩展到生物多样性的问题,与环境保护,动物保护、生物链等话题关联。

  <!--[if !supportLists]-->2、 As for the alleged value of expert

  opinion, one need only___D___ government records to

  see----______evidence of the failure of such opinions in many fields.<!--[endif]-->

  (A) inspect ? questionable (B) retain ? circumstantial (C) distribute ? possible (D) consult ? strong

  (E) evaluate ? problematic

  分析:空格1要填的是一个动词,作用对象是government records;空格2要填的是一个形容词,修饰“failure of such opinions”的证据。As for(至于??)表示两个分句是因果关系,题目中黄色和绿色部分是对应语义。前半句的alleged(所谓的)表示对“专家意见”持负评价,所以空格2应该对于“专家意见失败的证据”做出正评价。(A)检查??可疑的;(B)保持??依据情况的;(C)分布??可能的;(D)参考,考虑??强有力的;(E)评价??有问题的。其中(C)和(D)可以候选。根据语义,空格1只能表示“查阅”一类的含义,才能“看到证据”,因此答案只能是(D)。

  翻译:就专家意见所谓的价值而言,人们需要仅仅查询政府的档案就能发现这些意见在很多领域失败的强有力的证据。

  扩展:本题对“专家意见”提出了负面的评价,可以搜集相关的“专家意见”不准确的例子,并分析为什么所谓的“专家意见”会不准确,我们应该如何对待“专家意见”等问题。

  <!--[if !supportLists]-->3、 Noting that few employees showed

  any___E___ for complying with the corporation's new safety regulations, Peterson was forced to conclude that acceptance of the regulations would be----______, at best.<!--[endif]-->

  (A) aptitude ? unavoidable (B) regard ? indeterminate (C) respect ? negotiable (D) patience ? imminent (E) enthusiasm ? grudging

  分析:空格1填一个名词,表示员工对遵守安全规则的态度;空格2填一个形容词,表示Peterson认为的员工认可该规则的态度。Noting表示前后句是因果关系(分词短语做状语表示因果),few表示否定。题目中黄色和绿色部分是对应语义。两个空格可以使用正负假定法判断,两个空格填反义词。又因为最后的at best(最多??),所以空格2还应该是略微偏中性的词。(A)天赋,适当??不可避免的;(B)关心,尊重??不能决定的;(C)尊重??可通过谈判解决的;(D)耐心??即将到来的;(E)狂热,热情??勉强的,不情愿的。答案(E)正确。

  翻译:注意到几乎没有员工对执行公司新的安全制度表现出一点热情,Peterson不得不得出结论:大家对于这一制度最多只是勉强接受。

  扩展:本题说到了公司管理中老板、员工、制度三者的关系,可以搜集相关的例子,分析在工作中员工、老板分别关心什么,制度在管理中的作用和地位,从而理解三者之间的行为和关系。

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