奥尔巴尼初级中学

　　奥尔巴尼初级中学是新西兰首家专门建制的初级中学，在教育行业中独具一格。本校为初级中学，依据7年级至10年级学生的需求开设相关课程，学风严谨，治学理念基于架构健全、研究深入的教学法。

　　奥尔巴尼初级中学在理论上和实践中都依据青少年的成长发育而因材施教。学校的各项工作中皆体现了我们因材施教、教学严谨的理念，以便全校教职工、学生及家长对本校的治学理念有统一的认识。学校致力于奥尔巴尼社区的发展，并鼓励和欢迎家长的参与和指正。我们与家长和监护人协同合作，挖掘每位学生的潜力，使之掌握受益一生的生活技能。

　　Gayle Dorman（盖尔・多曼）提出的青少年七大成长需求是本校教学的基本指导方针。这是我们为全校学生提供最佳的学习体验及浓郁的学习气氛的基石。这七大需求如下：

　　> 认可多样化

　　> 自我认知和自我定义

　　> 参与学校和社区中有意义的活动

　　> 与同龄人及承认进行良好的沟通交流

　　> 体育锻炼

　　> 能力与成就

　　> 纪律与明确的约束

　　Whanau学堂制

　　学校因材施教理念的中心即为Whanau学堂制。学生一进入奥尔巴尼初级中学就读，就会被编入四个Whanau学堂中的一个：即Tui，Makomako，Kiwi及Ruru。每个Whanau学堂中的学生来自不同年级，每天早上进行20分钟的学校事务和关怀辅导早会。每个学堂都包含7年级至10年级的学生。每个学堂皆拥有体现自己学堂集体精神的名称，这体现在其领导风格、同学互助和集会中。

　　> 七年级和八年级

　　7、8年级的学生在各自所属学堂的教师内上英语、社会学、体育、健康和表演课。7年级的自然科学课在学堂教室内上，8年级的自然科学课为专业课。数学、音乐、视觉艺术、科技和语言等课程有专门的教师教。学堂班主任与学生建立积极良好的关系。综合的课程设计中注重教导学生在真实丰富的学习任务中掌握知识，学生在学习活动中使用各种不同的学习方法。

　　> 九年级和十年级

　　奥尔巴尼初级中学的学生除了修读必修课之外，还可从非常广泛的课程中选修自己感兴趣的学科。选修课程有利于学生了解高中课程。

　　NCEA（国家教育成绩证书）

　　多门学科中，10年级的学生有机会获取NCEA一级的学分。这有利于学生顺利完成高中学业。

　　> 艺术

　　艺术课在奥尔巴尼初级中学中占据特殊的地位。视觉艺术、音乐、舞蹈和戏剧可开拓视野、丰富知识。学生目前可选择学习多种乐器的音乐教学与来访的音乐家、视觉艺术家、壁画家和雕塑家交流学习。参与全国舞蹈、戏剧和音乐比赛并荣获大奖。每两年所有艺术学科部门都举办一次全校的舞台表演活动。学生在编排、后台管理、灯光、音响、市场营销、编导和表演等各项活动中皆起到主导作用。我们的表演艺术中心是举办地区性和全国性大型活动的首选场地。

　　> 体育

　　学生可以参与各类课内和课外体育活动。目前，70%以上的学生都定期参加40多个不同的体育队。

　　国际学生

　　奥尔巴尼初级中学的校园由40多种不同国籍和文化背景的人员组成。我们对新西兰的双元文化传统以及我们的多元文化社会感到自豪，并且持续构建我们校园的“国际化”。与日本福冈市青叶学校的合作关系让我们倍感自豪。此外，我们也定期接受短期来访的学校访问团，让之体验新西兰的学习生活。

　　课外教育

　　自奥尔巴尼初级中学成立以来，学校一直注重学生课堂外的学习。所有年级的学生皆参加一年一度的宿营活动。宿营活动可能是在莎士比亚地区公园搭帐篷露营，或到怀塔克雷山徒步宿营，或前往毛利民族的Marae集会所体验生活。这些活动中，学生们建立了友谊，训练了自己的领导能力，学习了应对风险，并且留下了难以忘怀的美好回忆。

　　班集体会定期走出校园，在奥克兰地区进行一日游，也会进行实地的地理考察和科学考察，并前往澳洲进行体育交流。学校大力投资购置户外活动设备并培训教职工，以便持续向学生提供安全、高质量、多样化的体验。

　　开发潜力

　　奥尔巴尼初级中学注重挖掘培养每个学生的个人潜力。我们提供个性化的课程，支持需要额外辅导的学生，提供广泛的活动，丰富和加强能力突出和极具天赋的学生的学习。学生们在校内社区内举办提倡可持续性发展的社会公民责任的项目活动。

　　学生的领导能力

　　学生的领导能力是学校生活的一个重要部分。我们的学生积极参与社区活动，定期发表自己的意见和观点，并受到尊重和鼓励。每个年级的学生都有机会锻炼自己的领导能力，也可以在校园生活的多种领域展现自己的领导能力。学校有训练有素的专业教师向学生提供领导力训练课程，教学内容涉猎广发你，学习氛围活跃，教学安排合理。

　　开学时间：1月，4月，7月，10月

　　入学要求：接收1-10年级学生，入学年龄12-15岁