研究人员警告，初始收入数据可能会给大学的价值带来“虚假印象”。
研究发现，年轻人在职业课程上学习的学科影响他们未来的收入，比他们所在的进修学校（FE）对他们的影响大两倍以上。
研究人员来自伦敦政治经济学院职业教育研究中心，他们发现，16-20岁去了研究价值由研究人员自己评定的顶级15%的进修学校的学生，平均来说，比7年后去了底部15%的学校的学生多挣3%的收入。
但是当研究年轻男子在进修学校学习工程和制造技术（并未继续高等教育）时，研究人员发现这种专业将学生的收入提高了至少7%，无论他们就读于哪个学校。相比之下，从事零售和商业企业专业的学生五年后没有看到任何收入增长。
研究报告《何去何从：进修学校的增值和学习领域回报》还发现，许多学习领域的正收益需要时间才能显现。这意味着有些学生必须等待几年才能感受到他们教育投资的经济效益。
研究人员通过评估16至20岁年轻学习者在英格兰的进修学校的价值增值措施，估计了职业教育对他们的影响。他们比较了具有相同社会经济背景、上过相同中学和具有相同先前表现的学生，在就读学院7年后的收入和就业情况。然后利用这些价值增值措施对学校进行排名，评估就读价值增值分数较低与较高学校的影响。
类似的研究也适用于成年学习者。研究经济学家Jenifer Ruiz-Valenzuela表示，研究表明，对就业和收入结果而言，学习的内容而不是地点更为重要。但是，在继续教育方面，你所就读的学院确实会产生更大的影响，价值增值排名前15%学院的学生更有可能接受高等教育，比底部15%的学生高出10%。
总而言之，研究人员强调，对学院的评估应该考虑学生的就业和收入情况，对于FE学院提供的学习特点也是非常重要。
