带婴儿接受疗法可促进社会发展，降低临床自闭症诊断率三分之二一项由曼彻斯特大学科学家进行的研究表明，支持婴儿社会发展的家长主导干预明显降低了婴儿早期显示自闭症迹象的患病风险，在早期童年时期不易被诊断为自闭症，该研究团队是澳大利亚Telethon Kids研究所的ClanKids领导的国际研究团队的一部分。
在《JAMA儿科学》上发表的这项研究中，由西澳大学的安德鲁·怀特豪斯教授领导的团队，包括曼彻斯特大学的乔纳森·格林教授、王明惠博士和卡罗尔·泰勒博士，发现接受预防性干预（iBASIS-VIPP）的儿童在三岁时被临床诊断为自闭症的可能性仅为接受常规治疗儿童的三分之一。这是全球首次证实此种改善的情况。此项研究基于曼彻斯特大学团队之前的工作，最初在英国进行了iBASIS-VIPP干预试验。
格林教授说：“这些发现表明，婴儿期的预防性干预可能会显著提高儿童的社会发展水平，使其不再符合自闭症的临床诊断标准。之前许多自闭症疗法都试图用更加‘典型’的行为取代发展差异。相比之下，iBASIS-VIPP采用了针对每个婴儿独特差异的方法，创造了一个围绕婴儿所需的社会环境，帮助他们以最佳方式学习。这种疗法利用视频反馈帮助父母了解和欣赏婴儿的独特能力，并以此作为未来发展的基础。”
“通过这种方式，这种疗法能够支持其后期的社会参与和其他与自闭症相关的行为，如感觉行为和重复行为，以至于其更少达到诊断自闭症的‘缺陷为重’标准。这是首次证实婴儿期的预防性干预可能会带来如此显著的改善。”
这项为期四年的随机临床试验纳入了9-14个月大的婴儿，研究iBASIS-VIPP的影响。所有婴儿都展示了早期的自闭症行为迹象。在五个月的时间里，一半接受了视频干预，而对照组接受了当前最佳实践的治疗。89名儿童在研究开始时进行了评估，并在治疗期结束时、两岁和三岁时进行了评估。
这些机构的合作包括拉筹伯大学、西澳大学、西澳大利亚儿童和青少年健康服务、格里菲斯大学、南澳大利亚大学、曼彻斯特大学、伦敦埃维利娜儿童医院以及伦敦圭斯和托马斯NHS基金会信托。
