谢菲尔德的研究人员在疫情期间为下一代言语和语言治疗师的教学带来了革命性变革，他们荣获了一项备受尊崇的国家奖项。来自谢菲尔德大学的人类沟通科学研究团队在革命性地改变教学方式后获得了卓越教学合作奖（CATE）。
这个由12名成员组成的团队实施了几项创新措施，确保学生在加入英国国家医疗服务体系前拥有尽可能高的资质。这些举措已被全国各大大学纳入其言语治疗课程中，获得了Advance HE颁发的奖项，以表彰和奖励对教学和学习产生实质影响的合作工作。
谢菲尔德的研究人员们在疫情期间为下一代言语和语言治疗师的教学带来了革命性变革，因此荣获了备受尊崇的国家奖项。谢菲尔德大学卫生科学学院人类沟通科学（HCS）临床团队在利用疫情期间为学生提供支持的机会中做出了优异的成绩，获得了Advance HE颁发的卓越教学合作奖（CATE）的认可。
他们与谢菲尔德和更远地区的外部NHS合作伙伴密切合作，以发展应用临床实践中的创新教学方法，并在新冠疫情后迅速进行调整。作为结果，该团队共同努力提出了一系列解决方案，以确保下一代护士、医生和牙医在进入职场之前仍然具备所有所需技能。其中一些创新包括：
- 新的实习地点，为未来的工作人员提供在线提供重要的言语和语言治疗服务的技能，鉴于疫情期间面对面医疗服务的急剧减少
- 一份官方言语和语言治疗远程医疗指南，已在全国范围内共享，以提高将学生投入职场的速度
- 一系列数字学习资源，其中临床学习以在线形式模拟进行，以及各种活动和网络研讨会，以确保学生在由于新冠疫情导致医院实习受限的情况下不会错失任何重要机会
其中一些方法已被全国其他20所提供言语治疗课程的大学采用。
来自谢菲尔德大学卫生科学学院人类沟通科学分团队负责人朱迪·克莱格教授表示：“沟通是一项人权，言语和语言治疗师（SLTs）为患有沟通和吞咽障碍的儿童和成年人提供最优质的支持。当我们得知获奖消息时，我们完全被震撼了。这是对我们的巨大工作的认可，确保我们的言语和语言治疗学生在新冠封锁期间能够获得所需的临床经验，使他们能够按时毕业并进入职场。我们感到非常高兴。”
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