教育系统的辩论经常将学徒制和传统学位相互对立，我们不应该这样做 - 教育需要两者，以帮助人们的愿望、兴趣、职业、商业和行业。这是谢菲尔德大学先进制造研究中心（AMRC）的学徒们。文章作者Sambit Sen是谢菲尔德大学学徒项目主任。长久以来，后16岁的教育界一直存在着争论，关于我们的教育系统如何最好地帮助年轻人就业。政治、媒体、当地酒吧甚至是我们自己的家庭中都经常出现这种情况，争论不休，究竟我们的教育系统是否在把人们置于通向有意义职业之路上所需之地。这场辩论，像任何辩论一样，往往是双方的，一方要求更多的年轻人获得学徒制，而另一方则提倡大学教育及其对人们生活和职业带来的全部好处。许多支持者往往呼吁扩大一方并减少另一方。但为什么会变成这样？为什么我们只支持其中一种教育形式？如果我们的教育系统要繁荣并为所有人服务，我们应该支持学徒制和传统学位。今年是全国学徒周，谢菲尔德大学希望强调这些节目对英国教育系统的至关重要。我们是一所传统大学，提供传统学位教育，同时也提供学徒计划，我们认为这两者的结合对我们的地区和全国都非常重要。传统学位正在培养明日工作的知识和技能，而学徒制则让雇主填补了今天的技能和知识空白。在谢菲尔德，我们的学徒计划已经非常成功。我们在卫生专业、护理和助产方面为NHS培训学徒。这些课程使学徒能够运用大学最新的卫生研究成果，为前线NHS服务做出重大贡献，并发展领导力和解决问题的能力，以安全和有效地实践。今年是我们为AMRC培训中心培训工程学徒的第十个周年。利用我们先进制造研究中心（AMRC）的专业知识 - 这是一家极其成功的研发机构，为学术界和行业合作树立了新的标准 - AMRC培训中心正在创造一代新的工程师，他们在焊接、自动化控制工程、复合材料、工具制造、机械制造和核制造等领域具备技能。这些都是南约克郡和英国各地的工业必不可少的技能，使学徒能够在现在弥补技能鸿沟方面发挥关键作用。我们的学徒计划受到工业的重大影响，这使雇主可以与我们合作，回应他们专业技能需求。不仅是学徒计划是与工业合作开发与交付的。在谢菲尔德，我们的传统学位课程与工业有着密切联系，这帮助我们塑造了我们的大学教育，使我们的学生毕业时具备创造充实职业所需的技能。学徒制和传统学位旨在有所不同。它们帮助企业和行业解决不同的挑战。它们还帮助人们以符合其个人目标和情况的方式发展职业，这就是我们极力支持这两种教育形式的原因。
