一项开创性的语言计划消除了健康无知的障碍。一项新的开创性计划针对来自移民社区的英语学习者，显著提高了他们对传染病的理解。这个项目是由曼彻斯特大学和伦敦大学学者，博尔顿学院英语为其他语言使用者（ESOL）教师和学员之间的合作伙伴关系推出的，发表在《全面研究》杂志上。曼彻斯特大学的免疫学家Sheena Cruickshank博士表示，该计划揭示了来自这些国家的学习者对一些重要健康问题的认识不足。他们对某些疾病也存在误解。成人学习者接受了一套六堂课程，涵盖了常见全球感染、传染途径、传染史、疫苗和过敏。学习活动将口语、听力、阅读和写作活动融入到关于感染的学习中，还包括互动活动和游戏。然而，所有学生，包括来自伊朗、伊拉克、巴基斯坦、印度、索马里和泰国等国家的学生，都表示他们觉得课程对他们日常生活中的健康问题的理解产生了显著影响。在课程结束后，学生们能够写关于麻疹流行风疹（MMR）疫苗的建议信，介绍它是什么，它的工作原理以及他们认为它是否有用。有些学生曾认为寄生虫蠕虫感染代表不干净和不卫生，因此不好意思谈论。然而，一旦他们意识到寄生虫蠕虫感染很常见，甚至在英国也是如此，而且感染很容易，他们就能够更加轻松和自信地谈论这些问题。实际上，一旦掌握了科学语言，他们喜欢讨论科学并提出自己的想法。一些学生来自一些特定疾病受到污名化的地区，例如寄生虫病利什曼病。团队表示，通过类似计划的介入，风险和污名可以得到解决。许多学生还不了解许多对健康和社会有重大影响的常见感染，如淋巴丝 粒体寄生虫病（象皮病）和血吸虫病。Cruickshank博士表示：“健康教育是每个人的基本权利。我们需要获取可靠易读的信息，以便更好地管理我们自己的健康。对麻疹和腮腺炎等可预防的传染病疫苗安全性的困惑和恐惧导致疫苗接种率下降，从而导致疫情的回升。我们与移民社区的合作研究发现，他们对家乡地区的肠道寄生虫 蠕虫感染等疾病缺乏认识，对医学和科学术语的英语基础较差，这将使这些群体中的许多人无法在英国获得正确的医疗服务。这是一个问题，因为即使移民社区代表了一个特别脆弱的群体；几乎没有公众参与和健康教育项目在他们中间开展过。她补充说：“学生的反馈非常积极，我们建议开发这种性质的项目代表了更易获取的公众参与研究和健康教育实践的一个潜在富有成效的途径。与ESOL教师合作是一个有益的方式，可以针对和接触到英国的移民社区，因为ESOL课程是移民社区接触英国基础设施的重要途径，这是通向进一步教育、卫生和社会服务以及就业机会的重要关键点。”这份题为“社区公众健康参与实验：利用英语为其他语言使用者（ESOL）班级赋予移民社区科学知识”的论文可在《全面研究》中找到。
